Безопасность умного дома и защита питомцев: «Лаборатория Касперского» выпустила видеоролики для нового сезона проекта «Цифровой ликбез»

«Лаборатория Касперского» четвертый год подряд принимает участие
во всероссийском просветительском проекте «Цифровой ликбез», который
реализуется в рамках нацпроекта «Экономика данных» и национальной цели
«Технологическое лидерство». В новом сезоне компания вместе с АНО «Цифровая
экономика» при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России
подготовили два новых обучающих видео про актуальные киберугрозы. Первый
ролик рассказывает, как обезопасить умный дом и защитить питомцев с помощью
цифровых технологий, а второй научит отличать «вредные советы» по цифровому
поведению от реально работающих правил по кибербезопасности. Обучающие
видеоролики и методические материалы к ним доступны на сайте
цифровойликбез.рф.Действие происходит в вымышленном городе Оушен-Сити, одна из его
обитательниц — начинающая журналистка рыбка Лина, которая ведет колонку
о цифровых угрозах для ИТ-компании «Карасевский». В первом видео к ней
обратился за помощью геймер-осьминожка Лелик, у которого взломали домашние
умные устройства. Техника начала странно себя вести и его питомец, улитка
Пузырик, испугалась и убежала. К счастью, на ней была специальная метка
для поиска пропавших животных, которая помогла ее найти. После этого Лелик
решил узнать, как обезопасить умный дом.Второй ролик представлен в формате «вредных советов» по цифровой
безопасности. По сюжету школьник, морская черепашка Паша, начитался плохих
рекомендаций в одном из каналов. Например, автор утверждал, что обновлять
программы не нужно, потому что это лишь замедляет устройство и «съедает» трафик.
В результате у Паши возникли проблемы, и он обратился в редакцию — а рыбка Лина
выпустила разоблачение вредных советов.

Обучающие видеоролики предназначены для ребят от 6 лет, их рекомендуется
смотреть вместе с родителями и учителями. В дополнение к ним есть методические
материалы для учителей — они помогают эффективнее интегрировать их в учебный
процесс, использовать на уроках и во внеклассной деятельности, а также
на родительских собраниях.

«В рамках проекта «Цифровой ликбез» мы стараемся рассказывать
школьникам о киберрисках, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни.
Например, во многих домах есть умные колонки, телевизоры, камеры или другие
гаджеты. Из обучающего видео юные пользователи узнают, как безопасно ими
пользоваться, чтобы не стать жертвой злоумышленников. Не менее актуальная
тема — защита домашних животных. По данным нашего опроса, каждый третий
владелец боится, что его питомец потеряется, например во время прогулки
или самовыгула. Снизить риски помогают специальные решения для поиска
потерявшихся питомцев, такие как Kaspersky PetKa, и в ролике мы рассказываем  о принципах их работы. И, конечно, школьникам необходимо напоминать о базовых
правилах кибербезопасности, а также приучать их внимательно выбирать
источники информации»,      — комментирует Андрей Сиденко, руководительнаправления «Лаборатории Касперского» по детской онлайн-безопасности.

«Мы видим, что вопросы кибербезопасности становятся все более
актуальными в повседневной жизни. Новый сезон «Цифровой ликбеза», реализуемый
при участии «Лаборатории Касперского», направлен на практическую помощь
пользователям: при помощи обучающих видеороликов можно узнать, как защитить
«умные» устройства, обезопасить цифровую среду в доме и научиться отличать
недостоверные советы от действительно эффективных мер защиты. Эти знания
и навыки особенно важны в условиях стремительного развития цифровых
технологий», — комментирует Юлия Горячкина, директор направления «Кадры
для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика».

«Цифровой ликбез» — всероссийский просветительский проект в сфере цифровой
грамотности, организованный АНО «Цифровая экономика», Минцифры России и Минпросвещения
России. Проект включает в себя серию просветительских мультипликационных роликов
и методических материалов для педагогов, которые на понятных примерах учат детей и взрослых
азам цифровой грамотности и кибербезопасности. Видеоролики от ведущих цифровых компаний-
лидеров — VK, Благотворительного фонда «Вклад в будущее», СКБ Контур, «Лаборатории
Касперского», Авито, Яндекса, ПАО «Ростелеком».

 


Профилактика антитеррора с использованием документальных фильмов

Ссылки на профилактические видеоролики и документальный фильм:

1. https://nac.gov.ru/main/list/medias/0/5   – патриотический короткометражный фильм «Полетишь»  (продолжительность – 13,19 с.);

2. https://cloud.armgs.team/public/SU7k/WiLUYLusv – видеоролик «Вербовка и ее последствия» (продолжительность – до 1 мин. 1 с.);

3. https://cloud.armgs.team/public/6EWz/zXKq3wKaG – документальный фильм «Недетский террор» (продолжительность – 48 мин.).

Видеоролики предназначены для демонстрации обучающимся во время проведения теоретического занятия, предшествующего учению.

Патриотический короткометражный  фильм «Полетишь» предназначен к использованию при ведении профилактической и воспитательной работы с обучающимися.

Использование указанных видеороликов и документального фильма для организации профилактической работы с обучающимися, а также просветительской работы с педагогическими работниками и родителями (законными представителями) несовершеннолетних рекомендовано Минпросвещения России (Фальковская Л.П., письмо от 1 апреля 2026 г. № 07-3012).


Пресс-релиз VK и АНО «Цифровая экономика» запускают новый сезон «Цифрового ликбеза» о безопасности в мессенджерах

Школьники познакомятся с темой безопасного общения в мессенджерах и технологиями, которые применяются в национальном мессенджере. Проверить полученные знания учащиеся смогут в специальном мини-приложении Сферума в MAX.

VK и АНО «Цифровая экономика» при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России дают старт новому сезону просветительского проекта «Цифровой ликбез». Для школьников 1 — 11 классов со всей России и стран СНГ пройдет урок по теме «Безопасное общение в мессенджерах». Материалы проекта доступны на официальном сайте: цифровойликбез.рф.

Главными героями урока выступают персонажи подводного города Нижнефорельска — блогер Антон Корюшкин и его одноклассница Белуха Оля. Вместе с ними учащиеся узнают, как настроить безопасный вход в мессенджер
с помощью двухфакторной аутентификации, для чего нужен безопасный режим, а также как набор настроек «Семейная защита» помогает родителям обеспечить приватность для своих детей.

Материалы урока предназначены для детей в возрастной категории 6+ и верифицированы ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания».
Для педагогов подготовлен комплект методических материалов, который позволит провести занятие по теме «Безопасное общение в мессенджерах» в классах с любым уровнем технического оснащения — как с использованием компьютеров, так и без них.

К новому сезону «Цифрового ликбеза» в образовательном пространстве Сферум в MAX разработан квест в мини-приложении «Путь в сети», которое помогает развивать навыки информационной безопасности у школьников. Учащиеся могут выбрать героя и проходить задания, основанные на реальных ситуациях.
Игровая механика поможет им узнать, к каким последствиям приводит любой поступок в сети.

«Просветительский проект «Цифровой ликбез» — это часть системной работы Минцифры России по повышению уровня цифровой грамотности населения и формированию культуры безопасного поведения в цифровой среде. В условиях стремительного роста онлайн-коммуникаций мессенджеры нередко становятся инструментом мошенничества и распространения недостоверной информации.
Новый сезон проекта, посвященный правилам безопасности в мессенджерах, поможет пользователям научиться защищать персональные данные и освоить основные принципы безопасного общения в интернет-пространстве», —
комментирует директор Департамента развития цифровых компетенций и образования Минцифры России Татьяна Трубникова.

«Школьникам необходимо знать о современных технологиях, цифровой безопасности и грамотности. В новом сезоне «Цифрового ликбеза» на примере технологий мессенджера MAX мы знакомим учащихся с такими инструментами, как «Безопасный режим», «Семейная защита» и двухфакторная аутентификация.
Важно, чтобы такие проекты были интерактивными: ребята смогут закрепить полученные знания в игровой форме в приложении Сферума в MAX, выполняя задания и проверяя, насколько хорошо они усвоили материал», — комментирует заместитель вице-президента по образовательным проектам VK Анна Степанова.

«Сегодня мессенджеры стали ключевым каналом коммуникации для миллионов граждан, включая детей и подростков. Именно поэтому так важно с раннего возраста формировать культуру осознанного и безопасного общения в цифровой среде. Проект «Цифровой ликбез» помогает говорить с подрастающим поколением
на одном языке, объяснять сложные темы просто и прививать устойчивые навыки цифровой гигиены, которые пригодятся ребятам в будущей профессиональной деятельности и в повседневной практике», — отмечает директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина.

«Цифровой ликбез» — всероссийский просветительский проект, который помогает детям и взрослым повышать цифровую грамотность и узнавать больше о кибербезопасности в сети. Он объединяет серию образовательных
мультипликационных роликов и методические материалы для педагогов, которые можно интегрировать в учебный процесс. Проект реализуется Минцифры России, Минпросвещения России и АНО «Цифровая экономика» в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».


ПАМЯТКА по противодействию попыткам вовлечения обучающихся в террористическую и экстремистскую деятельность

 

 

     В социальных сетях и мессенджерах провокаторы склоняют россиян к терроризму и другим серьезным преступлениям. В группе риска — подростки и молодежь.

     Вовлекать юных граждан в террористическую деятельность злоумышленникам намного легче, чем заставить сделать нечто противозаконное зрелого человека. Личностная незрелость, отсутствие жизненного опыта, непонимание глубинных политических процессов сливается с излишней эмоциональностью, импульсивностью, желанием проявить себя, почувствовать свою принадлежность к группе. В силу свойственной этому возрасту самоуверенности они чаще склонны считать, что могут не попасться правоохранительным органам и уйти от ответственности.

     Большинство вербовщиков — тонкие психологи, обученные техникам и методикам воздействия на психику людей. Для вербовщиков не существует «грязных» методов — сгодится все, что может способствовать их делу. Спектр воздействия чрезвычайно широк: от психологических манипуляций и пропаганды до прямых угроз и шантажа.

     Главным инструментом вербовки в террористские организации в современное время стали социальные сети и мессенджеры, основными потребителями контента которых является молодежь.
Для подростков и молодых людей свойственно вести свои страницы открыто, они чаще публикуют персональную информацию, демонстрируют те или иные свои взгляды, ярко реагируют на тот или иной политический или околополитический контент, при этом не всегда могут отличить фейковые новости от реальных.

     Соцсети позволяют провокаторам свободно собирать интересующие их данные и еще на этапе планирования «вербовки» анализировать личные страницы потенциальных жертв, выбирая тех людей, которые демонстрируют активность, определенные политические, религиозные или иные взгляды, и в то же время не имеют четких личностных позиций.

❗РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО:
— заранее проинформировать детей и подростков обо всех возможных рисках и угрозах сети «Интернет», в том числе о наличии активной деятельности по вербовке в террористические организации;
— научить ребенка не отвечать на сомнительные предложения и сообщения в социальных сетях и быть подозрительным, если требуют сохранить тайну переписки (общения) и не сообщать родителям;
— спрашивать или аккуратно проверять с кем ведёт переписку ребёнок в личных сообщениях;
— обращать внимание на поведение и новые интересы ребёнка: аниме, депрессивная литература, специализированные книги об оружии и стрельбе;
— обращать внимание, если ребенок в реальной жизни выполняет задания, полученные в сети «Интернет», так называемые, челленджи. Они могут содержать опасные для здоровья действия;
— создавать семейные традиции, возможности для получения позитивных эмоций вне сети «Интернет» (путешествия, выставки, музеи, походы, праздники, творчество, хобби), комфортные условия проживания и позитивные взаимоотношения с ребенком;
— поддерживать контакты с друзьями и одноклассниками ребенка, а также их родителям.

❗КАК РЕАГИРОВАТЬ ПОДРОСТКУ:
— сообщать о любых предложениях и (или) подозрительных новых знакомых родителям или педагогам; прежде чем репостить какую-то информацию в социальной сети, проверьте на сайте Министерства юстиции Российской Федерации, вдруг она внесена в список запрещённых;
— сообщить в правоохранительные органы по телефону 102.

 


Пожарная безопасность в зимний период времени в жилых помещениях

В зимний период резко возрастает количество возгораний в жилых помещениях.

Просим Вас соблюдать меры пожарной безопасности:

— содержать отопительные электрические приборы и плиты в исправном состоянии, устанавливать их подальше от штор и мебели на несгораемых подставках;

— не допускать включения в одну сеть электроприборов повышенной мощности;

— не применять самодельные электронагревательные приборы;

— перед уходом из дома убедиться, что газовое и электрическое оборудование выключено;

— не оставлять без присмотра включенные электроприборы, работающие в режиме ожидания;

— не курить в жилых помещениях, не бросать непотушенные спички и окурки на пол;

— периодически осматривать печи и дымовые трубы, устранять обнаруженные неисправности, при необходимости производить ремонт.

 

Телефоны экстренных служб:

— единый номер — 112;

— пожарная охрана и МЧС — 01101 (с мобильного);

— аварийная газовая служба — 04104 (с мобильного).


«Лаборатория Касперского» расскажет школьникам на «Уроке цифры» про кибербезопасность в космосе

Когда спутник передаёт сигнал на Землю, данные проходят тысячи километров: на этом пути у них есть уязвимости и свои способы защиты

Звучит сложно? На самом деле, разобраться в этом могут даже школьники! Новый Урок цифры «Кибербезопасность в космосе» от «Лаборатории Касперского» поможет узнать, как защищаются данные за пределами нашей планеты.

Участники узнают:

  • Как работают космические системы связи.
    • Какие угрозы могут возникать при передаче данных.
    • Почему шифрование, резервные каналы и защита информации важны даже в космосе.
    • Каким образом инженеры выявляют и предотвращают кибератаки.

Урок построен в формате интерактивного тренажёра с разными сценариями для каждого возраста:

Младшие школьники отправятся в космическую миссию и разберут устройство спутника.

Ученики 5–9 классов научатся анализировать угрозы и применять базовые инструменты защиты данных.

Старшеклассники попробуют себя в более сложных задачах: настройке защищённых каналов связи и предотвращении атак на спутники и станции.

«Сегодня космические технологии — это не только исследования и навигация, но и критически важная часть цифровой инфраструктуры, от которой зависит работа связи, транспорта, экономики и безопасности государства. С помощью нового «Урока цифры» от «Лаборатории Касперского» мы расскажем школьникам, как устроены космические системы связи, какие угрозы возникают при передаче данных и как обеспечить защиту информации. Важно, чтобы уже со школьной скамьи ребята понимали: цифровая безопасность — это фундамент устойчивого развития технологий, в том числе и в космосе», — отметила директор направления Кадры для цифровой экономики АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина

Для педагогов подготовлены видеолекции, методические материалы и готовые сценарии занятий. Пройти урок можно как в школе, так и дома! Самостоятельно или вместе с родителями.

После прохождения все участники получат сертификаты.


Почему важно беречь паспорт?

**Правила хранения паспорта и последствия их нарушения**
Дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о важности бережного обращения с нашим главным документом — паспортом гражданина Российской Федерации. Его хранение требует особого внимания и соблюдения определённых правил.
Правила хранения паспорта:
1. Лучше всего использовать специальные документохранилища, которые обеспечивают защиту от влаги и механических повреждений.
2. Не оставляйте паспорт на видных местах. Держите паспорт в неприметном месте, чтобы минимизировать риск потери или кражи.
3. Используйте обложку. Обложка не только защитит паспорт от износа, но и предотвратит случайное повреждение страниц.
4. Сохраняйте копии. Сделайте копию паспорта и храните её отдельно от оригинала. Это поможет в случае потери или кражи.
5. Регулярно проверяйте срок действия. Если документы просрочены, это может создать ряд проблем.
Последствия нарушения правил хранения:
Ответственное обращение и хранение паспорта — это обязанность каждого из нас. Нарушение этой обязанности может привести к административной ответственности в соответствии со статьей 19.16 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях (КоАП РФ).
Эта статья устанавливает наказание за умышленное повреждение, уничтожение или небрежное хранение паспорта, что может привести к его утрате. За такие нарушения предусмотрены предупреждение или административный штраф.
Помните, ваш паспорт — это не просто документ, а ваша защита и удостоверение личности. Заботьтесь о нём должным образом и соблюдайте правила хранения!
Берегите свой паспорт!

Нацпроект «Молодежь и дети»: Возможности для развития и самореализации

 

Национальный проект «Молодежь и дети» направлен на патриотизм, нравственность, ответственность, конкурентоспособность, стремление помочь России добиться суверенитета и постоянно развиваться – нацпроект поможет воспитать целое поколение граждан с такими приоритетами.

А для этого необходима комплексная работа: строительство и ремонт школ, хорошие педагоги и новые методики преподавания, комфортные условия для обучения. Отдельное внимание уделено поддержке талантливой молодежи, в том числе молодых специалистов.

«Считаю важным формировать систему, которая помогает раскрывать потенциал каждого, предоставляя возможности для образования и науки, творчества, спорта и общественной деятельности. В этом нам помогает национальный проект «Молодёжь и дети». Убеждён, что через участие в социальных проектах молодёжь вносит свой вклад в развитие региона, превращая свои идеи в реальные инициативы, способствующие росту и процветанию Адыгеи», — отметил Глава Республики Адыгея Мурат Кумпилов.


Более 900 школьников Адыгеи посетят ведущие предприятия региона в рамках проекта «Билет в будущее»

В Адыгее стартовал новый этап масштабного профориентационного проекта «Билет в будущее», в рамках которого более 900 школьников 6-11 классов получат уникальную возможность побывать на экскурсиях на ведущих предприятиях республики. Ученики смогут познакомиться с реальным производством и различными профессиями непосредственно на рабочих местах.

В этом учебном году ребята посетят такие интересные и важные для экономики региона объекты, как лимонадная фабрика и современный элеватор. Подобные экскурсии позволяют им увидеть, как работают предприятия изнутри, и получить представление о различных сферах деятельности.

Глава Адыгеи Мурат Кумпилов подчеркивает важность создания единой системы профориентации для школьников, которая сопровождает их от школы до трудоустройства. Это включает в себя раннюю профориентацию, с акцентом на потребности региона.

Министерство образования и науки Республики Адыгея подчеркивает важность профориентационной работы со школьниками:
«Мы видим интерес ребят к поиску себя и своего места в огромном мире профессий. Детям действительно интересно узнавать о своих перспективах и готовиться к будущей работе ещё до выпуска из школы. Мы прилагаем усилия для расширения сети партнеров-работодателей, готовых сотрудничать с нами в профориентационном направлении».

Восторженные отзывы участников проекта подтверждают его эффективность. Девятиклассник Альберт Алиев поделился своими впечатлениями после посещения одного из предприятий:
«Я даже не представлял, насколько масштабно производство сельхозтехники! Теперь задумался о профессии инженера».

В 2025 году к проекту «Билет в будущее» присоединились более 6,8 тысяч школьников Адыгеи. Помимо экскурсий на предприятия, они проходят профориентационные тесты и участвуют в специализированных занятиях, которые помогают им лучше понять свои интересы, склонности и возможности.

Проект «Билет в будущее» реализуется в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». Он направлен на раннюю профессиональную ориентацию школьников и формирование осознанного выбора будущей профессии. Благодаря таким инициативам, как экскурсии на предприятия, молодое поколение Адыгеи получает ценный опыт и знания, которые помогут им уверенно вступить во взрослую жизнь и стать востребованными специалистами в своем регионе и за его пределами.


100 000 рублей за 100 баллов ЕГЭ: Адыгея поощряет своих отличников!

Глава Республики Адыгея Мурат Кумпилов поделился радостной новостью: стобалльники ЕГЭ в Адыгее будут получать денежную премию в размере 100 000 рублей из республиканского бюджета! Соответствующий указ уже подписан.

Это решение стало результатом обсуждения с талантливой молодежью республики, где поднимался вопрос о поощрении выпускников, демонстрирующих выдающиеся результаты на Едином государственном экзамене.

«У нас немало ребят, которые достигают успехов в учебе, творчестве, спорте и прославляют нашу республику. Мы стремимся постоянно поощрять их, выделяя премии, направляя на отдых и участие в общероссийских образовательных площадках и проектах», — отметил Мурат Кумпилов.

Теперь, наряду с другими формами поддержки, ежегодно будут поощряться все стобалльники Адыгеи. Глава республики подчеркнул, что это заслуженная награда за труд, показатель качества образования и блестящих знаний выпускника, а также огромной поддержки со стороны родителей и учителей. Премия станет знаком веры в будущее талантливых ребят.

В текущем году в регионе зафиксировано 10 стобалльных результатов ЕГЭ. Власти республики надеются, что новая мера стимулирует интерес к глубоким знаниям среди всех учащихся, и в следующем году количество «стобалльников» возрастет.

«Будем и дальше поддерживать ребят и создавать условия для ее развития, используя механизмы новых нацпроектов: «Молодёжь и дети» и «Семья»», — заверил Мурат Кумпилов.


Военный комиссариат Республики Адыгея информирует


Генеральной прокуратурой РФ совместно с Банком России разработаны цифровые плакаты

    Генеральной прокуратурой РФ совместно с Банком России разработаны цифровые плакаты в целях повышения уровня информированности населения о действиях лиц, вводящих в заблуждение в целях хищения денежных средств.

Мошенники постоянно придумывают новые способы обмана. Они могут звонить с незнакомых номеров, представляться сотрудниками банка, госорганов или даже службы безопасности.

 Будьте бдительны! Делитесь этой информацией с близкими – особенно с пожилыми родственникам!

     


Госавтоинспекция России представила серию карточек о световозвращающих элементах!

Позаботьтесь о своей безопасности и станьте заметнее на дороге!

 

 

 

 


Цикл конкурсов профессионального мастерства «Педагогическая лига»

 

Автономная некоммерческая организация «Агентство поддержки государственных  инициатив» и  федеральная инновационная площадка «Единыйурок.рф» во исполнение планов работы федеральной инновационной площадки Минобрнауки России и Единого календаря образовательных событий Минпросвещения России сообщают о проведении цикла конкурсов профессионального мастерства «Педагогическая лига».

Организованы конкурсы для учителей и преподавателей, преподающих следующие учебные дисциплины: английский язык, информатика, химия, физика, география, биология, физическая культура, математика, русский язык и литература, история, обществознание, искусство, основы безопасности и Защиты Родины, труд (технология) и другие.

Также организованы специальные конкурсы по отдельным аспектам педагогической и психологической деятельности и управлению в образовании, в частности запущены конкурсы для классных руководителей и кураторов, руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций, психологов и социальных педагогов, дефектологов и логопедов и других специалистов, а также по уровням образования, в частности начальное общее образование, дошкольное образование и среднее профессиональное образование.

Отличительными особенностями вышеуказанных конкурсов являются

следующие факты:

  1. вышеуказанные конкурсы проходят на безвозмездной основе для всех желающих, а по итогам конкурса предоставляются электронные дипломы, подтверждающие участие в мероприятии;
  2. вышеуказанные конкурсы организованы во взаимодействии с ООО «ШБП», включенным в перечень организаций, осуществляющих научно- методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования Минпросвещения России;
  3. конкурсные задания вышеуказанных мероприятий разработаны на основе материалов ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» и ФГБУ «Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина» Управления делами Президента России, с которыми были заключены соглашения о сотрудничестве в целях популяризации их работы среди педагогического сообщества нашей страны.                                          «
  1. с приветственными словами к участникам обратились представители профильных ведомств, в частности Минобрнауки России, Минприроды России, Росмолодежи, Государственной Думы и других органов власти федерального уровня, руководители органов власти субъектов 34 Российской Федерации и 48 академиков Российской академии наук, которые опубликованы в каждом конкурсе по профилю деятельности.

Кроме этого, в настоящее время система конкурсов профессионального мастерства проходит государственную регистрацию в качестве уникального технического решения в Роспатенте, которая подтвердит научность, объективность и технологичность данных конкурсов в качестве системы оценки и поощрения работников образовательных организаций, находящихся в ведении Минпросвещения России.

Согласно части 5 статьи 20 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» органы государственной власти субъектов

Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, в рамках своих полномочий создают условия хтя реализации инновационных образовательных проектов, программ и внедрения их результатов з практику, в связи с чем на официальном сайте федеральных инновационных площадок Минобрнауки России представлена рекомендация органам власти оказать содействие в проведении данных конкурсов .

Также важно отметить, что по итогам работы субъектам Российской Федерации будут направляться информация о итогах вышеуказанных активностей для учета в работе.

На основании полномочий, предусмотренных законодательством Российской Федерации, просим Вас оказать информационную поддержку конкурсу, в том числе рассмотреть возможность разместить информацию о его проведении на своих информационных ресурсах и проинформировать органы местного самоуправления и образовательные организации с рекомендацией организовать участие педагогических и руководящих работников.

С подробной информацией о мероприятиях можно ознакомиться на официальном сайте федеральной инновационной площадки Минобрнауки России «Единыйурок.рф» в разделе «Мероприятия», в пункте пункт «Педагогическая лига» либо посредством обращения в техническую поддержку АНО «АПГИ» по электронной почте: mail@eurok.org.

 


Продолжается прием заявок на Всероссийский конкурс инициатив родительских сообществ от Российского общества «Знание»

25 сентября 2024 г. стартовал прием заявок на Всероссийский конкурс инициатив родительских сообществ от Российского общества «Знание»

От родительских сообществ ждут проекты, направленные на совершенствование образовательной среды, развитие воспитательной работы и профориентации в школах, дополнительном образовании детей.

Прием заявок на участие в Конкурсе с 25 сентября по 25 октября 2024 года на сайте https://roditeli.znanierussia.ru/.

Самые лучшие проекты получат денежные премии на реализацию.

Заявки будут оцениваться в три этапа: сначала их рассмотрят в региональных родительских комитетах, затем — федеральные эксперты. Победителей определят члены Всероссийского родительского комитета (ВРК), в их числе — победители конкурса «Это у нас семейное» президентской платформы «Россия — страна возможностей».

На конкурс принимаются инициативы от родительских комитетов школ сразу по нескольким направлениям: гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, физическое, трудовое, экологическое и эстетическое воспитание и научное познание.

Для победителей предусмотрено три категории призового фонда: 500 тысяч, один миллион рублей и два миллиона рублей.
Победители будут объявлены на втором заседании ВРК, которое пройдет до 20 ноября 2024 г.

«Всероссийский родительский комитет — это новый консультативный орган при ведомстве. В него вошли самые активные родители, среди которых представители медийной сферы, династий, многодетных семей. Члены ВРК как представители очень важной для нас аудитории знают, в каких проектах сегодня действительно нуждаются родители и дети. Уверен, что их оценка будет компетентной и позволит выбрать достойных победителей, чьи инициативы будут полезны для решения текущих вопросов и задач», — отметил министр просвещения России Сергей Кравцов.

Положение о конкурсе, а также телефон горячей линии и почта для вопросов участников — на сайте https://roditeli.znanierussia.ru/.

Источник: пресс-служба Минпросвещения России
https://edu.gov.ru/press/8869/startoval-priem-zayavok..

#ВРК


Внимание! Полиция Адыгеи предупреждает о новой схеме мошенничества на Госуслугах

Уважаемые жители Республики Адыгея! Полиция Адыгеи предупреждает о новой схеме мошенничества на Госуслугах. Будьте внимательны и осторожны!


Проведи лето в лагере «Морская волна»!

☀️ Детский санаторно-оздоровительный лагерь «Морская волна» в посёлке Джубга приглашает провести лето весело и с пользой!

Первый заезд состоится уже 3 июня! А приём документов осуществляется в МФЦ по месту жительства. Подробнее смотри в карточках!

              


В эфире ЦУР Адыгеи представитель Минобрнауки РА ответил на вопросы жителей республики

       Заместитель министра образования и науки РА Артем Журавель рассказал о изменениях в проведении ЕГЭ, ОГЭ, профориентации в школах и нюансах перехода на семейное обучение. Жители республики задавали вопросы спикеру эфира ЦУР на платформе обратной связи «Госуслуг» и в соцсетях.

       «В этом году в школах появились внеурочные занятия по профориентации «Россия – мои горизонты». Обязательно ребенку их посещать?» — спросила мама школьника из Майкопа.

       «Да, в этом году такие занятия ввели во всех школах России с 6-го по 11-й класс. Они входят в учебную программу, хоть и не оцениваются. Посещать их нужно. Зачем нужна профориентация? Для того чтобы страна
динамично развивалась, мы должны готовить кадры. А потому детям еще в школе нужно помочь выбрать профессию. Ребята должны понимать, какие специалисты востребованы в стране и регионе. Где ребенок может сегодня узнать о профессиях? В СМИ, соцсетях, из рассказов родственников, друзей семьи. Но это поверхностные знания, основанные на чужом опыте. А на занятиях «Россия – мои горизонты» учителя знакомят детей с профессиями с разных ракурсов. Кроме теории есть практика: дети могут попробовать себя в той или иной специальности, посетив предприятия региона. Так мы даем школьникам понять, какая профессия им по душе», — ответил Артем Журавель.

«Президент в послании Федеральному Собранию объявил, что с этого года можно пересдать ЕГЭ. У кого будет такое право?» — спросила мама одиннадцатиклассника из Тахтамукайского района.

      «С 2024 года все выпускники 11-х классов могут пересдать ЕГЭ по одному предмету, который сдавали на выбор. Но использовать эту возможность нужно обдуманно, исходя из ситуации. Например, ребенок сдал ЕГЭ и ему не хватило 1-2 баллов для поступления в вуз. Пересдать можно, чтобы не терять год. На подготовку перед повторным экзаменом дается 2-3 недели. Но когда у ученика 79 баллов, а ему хочется 83, то нужно подумать, есть ли смысл пересдавать. Сможет ли ребенок набрать балл выше предыдущего результата? Это важно понимать, потому что результаты первого экзамена при пересдаче аннулируются», — ответил замминистра науки и образования Адыгеи.

Артем Журавель напомнил, что ЕГЭ по обязательным предметам — русскому языку и математике – всегда можно было пересдать, но только тогда, когда ребенок получил «двойку» по одному из них.

«Какие еще изменения в сдаче ЕГЭ и ОГЭ ожидают детей в этом году?» — спросили родители из Красногвардейского района.

       «Участники ЕГЭ подавали заявления с выбором предметов до 1 февраля. Они могут изменить список, включив в него математику профильного уровня и физику. Сейчас в стране в приоритете подготовка инженерных кадров по реализации Стратегии научно-технологического развития, поэтому эти предметы на особом счету. Школьники, которые не набрали на ОГЭ проходной балл, могут пересдать экзамен в следующем году и получить аттестат», — пояснил Артем Журавель.

Житель Гиагинского района поинтересовался, может ли ребенок использовать на ОГЭ калькулятор.

«Этот вопрос длительно обсуждался, выносился на общественное голосование. В итоге педагоги решили, что калькулятор использовать нельзя. Азам сложения, вычитания, деления и умножения без вычислительной техники учат в начальной школе. Этот навык нужно использовать на экзаменах. Калькулятор, по мнению учителей математики, мешает ребенку выстраивать ход решения примера и оценивать его ответы объективно», — прокомментировал спикер эфира ЦУР.

«Артем Алексеевич, дочь — профессиональная спортсменка. Из-за соревнований ей приходится часто пропускать школу. Хотим с 1 сентября  перейти на семейное образование. Как это сделать?» — поинтересовалась жительница Гиагинского района.

       «Семейное образование удобно потому, что можно подстроить обучение под график школьника. Но в то же время ответственность за качество образования ребенка полностью ложится на плечи родителей. Обучать его могут родственники, репетиторы — онлайн и офлайн. Чтобы ребенок мог перейти в следующий класс, он сдает промежуточную итоговую  аттестацию, и на это время зачисляется в школу. Если ученик не сдает экзамен, то его возвращают на очное обучение в общеобразовательное учреждение. Поэтому нужно взвесить все «за» и «против» на семейном совете и решить, могут ли родители взять на себя такую ответственность», — подытожил Артем Журавель.

Ответы на другие вопросы можете узнать, посмотрев запись эфира по ссылке: https://vk.com/video-201820396_456239146


Робототехника

Тема урока «Сборка образовательного робота»