Ежегодный конкурс «А ну-ка, парни!», традиционно проводимый в преддверии Дня защитника Отечества и, состоялся сегодня в Адыгейске. В этом году его участниками стали 30 юношей в составе пяти общешкольных команд. Ребята выполняли задания, в которых без серьезной физической подготовки не справиться, прошли испытания на прочность, ловкость, мышление, сноровку и, главное, на умение работать в команде. Борьба была нелегкой, все команды достойно проявили себя, преодолевая трудности конкурсных этапов. Победа досталась команде СОШ №4 аула Гатлукай. На втором месте – ребята СОШ №2, на третьем – СОШ №3. Свои заслуженные награды им вручат на главной городской сцене в рамках торжественного мероприятия, посвященного Дню защитника Отечества и закрытию патриотического месячника.
Открытие Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Полярис-Адыгея»
10 февраля 2020 года в 10.00 по адресу ул. Гагарина 13 в г. Майкопе состоится торжественная церемония открытие Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Полярис-Адыгея», структурного подразделения ГБО ДО РА «РЕМШ», созданного по модели Сириуса в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка», национального проекта «Образование». В мероприятии примет участие Глава Республики Адыгея Мурат Каральбиевич Кумпилов, руководитель Фонда «Талант и успех» Елена Владимировна Шмелёва и Министр образования и науки Республики Адыгея Анзаур Асланбекович Керашев. Целью деятельности Центра является всестороннее, многогранное развитие личности каждого одаренного ребенка, обеспечение комплексной поддержки работы с одаренными детьми, на всех этапах становления юного таланта. Центр организует и проводит интенсивные и профильные школы, разрабатывает и реализует программы дополнительного образования по направлениям «Наука», «Спорт», «Культура». В рамках программы мероприятия будет проводиться экскурсия по лабораториям Центра, оснащенных современным оборудованием. Также участники мероприятия смогут посетить экспозицию творческой мастерской, выставку работ участников Летней школы искусств и наглядно ознакомятся с результатами деятельности Центра за прошедший год.
Условия
для получения образования детьми
с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами
Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами
образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной
социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной
самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
В качестве основной цели в области реализации права на образование
детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в школе
рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми
указанной категории с учетом их психофизических особенностей.
Задачи:
• обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ и детьми-инвалидами на
получение бесплатного образования;
• организация качественной коррекционно-реабилитационной работы с учащимися с
различными формами отклонений в развитии;
• сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов на основе
совершенствования образовательного процесса;
• создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных
способностей учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов;
• расширение материальной базы и ресурсного обеспечения школы для организации
обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
• совершенствование системы кадрового обеспечения.
В
школе созданы следующие условия для получения образования детьми с
ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:
•
школа реализует адаптированные программы начального общего образования
для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. При
реализации данных образовательных программ возможно использование электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий;
• прием детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на
основании рекомендаций ПМПК;
• по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления
родителей (законных представителей) учащихся организуется индивидуальное
обучение на дому и инклюзивное образование;
• вопросы деятельности образовательного учреждения, касающиеся организации
обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и
детей-инвалидов регламентированы Уставом и локальными актами образовательного
учреждения;
• в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями
здоровья и детей-инвалидов в полном объеме образовательных программ, а
также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в
школе работает педагог-психолог и медицинский работник;
• для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья
и детей-инвалидов в образовательном учреждении проводится
информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с
особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми
участниками образовательного процесса — учащимися, их родителями (законными
представителями), педагогическими работниками;
• в соответствии с планом реализации приоритетного национального проекта РФ
«Образование» и регионального проекта по организации инклюзивного обучения
детей-инвалидов, а так же для эффективного включения детей-инвалидов в процесс
инклюзивного обучения учителя проходят курсы повышения квалификации по
вопросам организации интегрированного образования детей-инвалидов.
• вход в образовательное учреждение оборудован пандусом;
Предоставления
услуг на объекте
Перед входом в здание имеется пандус.
В
зоне стоянки транспортных средств предусмотрена парковка для инвалидов.
Парковка оборудована для инвалидов с
личным транспортом
Дополнительные
подробности:
Предоставление услуг по месту жительства инвалида (на дому)
Образовательное учреждение организует обучение обучающихся по образовательным
программам начального общего образования, адаптированным для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья (с умственной отсталостью, с
расстройствами аутистического спектра, с нарушениями опорно-двигательного
аппарата, со сложными дефектами), на дому в соответствии с действующим
законодательством.
Предоставление услуг в дистанционном режиме:
Образовательное учреждение вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно- правовому регулированию в сфере образования.
