Не существует сколько-нибудь

 достоверных тестов на одаренность,

кроме тех, которые проявляются

 в результате активного участия

 хотя бы в самой маленькой

поисковой исследовательской работе.

А.Н. Колмогоров

       Сегодня творчество рассматривается как универсальный механизм развития личности, обеспечивающий её приобщение к культуре и обретения способа существования в современном мире. Существуют различные технологии создания условий для плодотворного творчества. В связи с этим на первый план выходит учебно-исследовательская деятельность учащихся.

  Стремительность жизни заставляет нас менять отношения к исследовательскому поведению. Исследователем теперь является не только учёный, специалист, но и подросток, школьник. Навыки получения новых знаний в обязательном порядке требуются не только тем, кто связывает свою жизнь с наукой, они необходимы каждому человеку. Современный человек не может игнорировать существующие в цивилизации как позитивные, так и негативные явления. Для успешности в жизни человек должен всё больше внимания уделять самообразованию и саморазвитию. Нынешнее образование ориентировано на развитие личности, а именно развитие в учениках умения рассуждать, сравнивать, оценивать полученную информацию, а также находить информацию в справочной литературе, интерпретировать ее с учетом сложившихся понятий и представлений, аргументировать собственную точку зрения. Исследование как вид деятельности должно приводить к устойчивому осознанному и желаемому результату. Чем раньше начинается исследовательская деятельность, тем она будет эффективнее.

Работа представленная на региональный уровень:

Проектная работа по теме:»Красная книга Растений» выполнил ученик 5 класса Джамирзе Дамир

Презентация к проекту Красная книга растений Республики Адыгея


План ЕГЭ и ОГЭ за 2015-2016 учебный год

 

Полезные сайты и ссылки при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ

Министерство образования и науки Российской Федерации: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/

Министерство образования и науки Республики Адыгея:

Портал информационной поддержки проекта «Единый государственный экзамен»: http://ege.edu.ru/ru/index.php

ФГУ «Федеральный центр тестирования» (ФЦТ):  http://www.rustest.ru/

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ):  http://fipi.ru/

Федеральный портал «Российское образование»: http://www.edu.ru/

Российский общеобразовательный портал: http://www.school.edu.ru/default.asp

Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/window

Российский совет олимпиад школьников «Мир олимпиад»:http://www.rsr-olymp.ru/

РЕКОМЕНДАЦИИ И СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКАМ РОДИТЕЛЯМ И УЧИТЕЛЯМ

по психологической подготовке к ЕГЭ выпускников и их родителей

ЕГЭ с участием региональной экзаменационной комиссии, основана на тестовых  технологиях. Такая новая форма экзамена требует хороших знаний по предметам,  предварительной психологической подготовки всех участников образовательного  процесса (учителей, родителей, учащихся).

Советы учителям:

Учителям, необходимо помнить о том, что «нельзя научиться плавать, стоя на берегу»,  следует активнее вводить тестовые технологии в систему обучения. В последние годы Центром тестирования РФ выпущены сборники тематических тестов. Эти тесты разработаны для учащихся с 5-го по 9-й класс практически по всем предметам, выносимым на ЕГЭ с участием региональной экзаменационной комиссии. С их помощью можно оценивать уровень усвоения материала учениками и отработать у них навык работы с тестовыми заданиями.

Такие тренировки в выполнении тестовых заданий позволят учащимся в ходе сдачи ЕГЭ с участием региональной экзаменационной комиссии реально повысить балл. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик практически не будет тратить время на понимание инструкции. Во время таких тренировок формируются соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля.

При этом основную часть работы желательно проводить не перед самим экзаменом, а заранее, отрабатывая отдельные детали при сдаче зачетов по пройденным темам, т.е. в случаях не столь эмоционально напряженных, как сдача ЕГЭ с участием региональной экзаменационной комиссии. Психотехнические навыки, полученные учащимися в процессе обучения, не только повышают эффективность подготовки к сдаче ЕГЭ с участием региональной экзаменационной комиссии, но и позволяют учащимся более успешно вести себя во время экзамена, способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладевать собственными эмоциями.

Советы родителям:

Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам, попробуйте выполнить несколько советов:

  • Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене. Внушайте ему мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.
  • Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов – это отрицательно скажется на результате тестирования. Ребенок в силу возрастных особенностей может не справиться со своими эмоциями и «сорваться».
  • Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
  • Помогите детям распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету и потренируйте ребенка, ведь тестирование отличается от привычных для него письменных и устных экзаменов.
  • Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
  • Подбадривайте детей, повышайте их уверенность в себе.


Школьная газета «Школьная пора»

Школьное СМИ «Школьная пора» соотвествует современным тенденциям образования, объединяет детей разного возраста, развивает личность ребенка, реализует творческие интересы и способности учащихся, способствует освоению современных информационных технологий, формирует твердо жизненную позицию, веру в себя.

Газета «Школьная пора» предназначена для совершенствования навыков литературного творчества и журналисткой работы, повышения интереса к учебе, приобретения теоретических и практических навыков в работе с компьютером. Газета осуществляет взаимосвязь и взаимосотрудничество между учащимися и педагогами школы; предоставляет каждому возможность для творческой реализации через сбор, обработку и оформление материалов газеты; является связующим информационным звеном между различными направлениям учебно-воспитательной работы в школе; способствует освоению газетных жанров.

Тематика газеты отражает проблемы повседневной школьной жизни: учебу, здоровый образ жизни, творчество, досуг, передовая статья отражает вопросы, связанные с общественными, городскими и государственными событиями.


В  соответствии с законодательством РФ и РА, Уставом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4 » а. Гатлукай г. Адыгейска школа может предоставлять платные образовательные услуги по желанию родителей.
В  настоящее время  платные образовательные услуги школа не оказывает.